El Ayuntamiento de Estepona, a través de la delegación municipal de Bienestar Social, informa que durante el pasado año 2004 se efectuaron 44 intervenciones en absentismo escolar.
De estos casos, 16 se han resuelto, 4 han sido remitidos a la Fiscalía y en 10 de ellos ha disminuido el número de faltas.
El edil de Bienestar Social, David Valadez, ha recordado que la delegación de Bienestar Social puso en marcha durante el pasado año un programa de intervención con menores ante problemas de adaptación socioeducativa y de absentismo escolar con el objetivo de prevenir situaciones de riesgo en menores con edad escolar obligatoria, establecer canales de coordinación con el sistema educativo e incidir en los factores desencadenantes en el fracaso y el absentismo escolar. Asimismo, ha destacado la cooperación con las asociaciones de padres de alumnos en la participación de padres y madres de menores con problemas para alcanzar la normalización escolar.
Entre las actividades realizadas destaca la facilitación de información sobre actividades integradoras, extraescolares y de apoyo a la escolarización, la coordinación con los centros educativos, entrevistas con familiares y visitas domiciliarias.
Valadez ha afirmado que han sido atendidos el 100% de los casos remitidos por los distintos centros educativos del municipio siendo, por intervalos de edad, los menores con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años, en los que más incide el problema de adaptación socio educativa, con un total de 34 casos.
Dentro de estos y según la estructura de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, es en el segundo nivel de educación secundaria obligatoria, tercero y cuarto de ESO, donde se detecta el mayor número de inadaptaciones escolares.
Por sexo, el 51% corresponde a varones y el 49% a mujeres.
De estos casos, 16 se han resuelto, 4 han sido remitidos a la Fiscalía y en 10 de ellos ha disminuido el número de faltas.
El edil de Bienestar Social, David Valadez, ha recordado que la delegación de Bienestar Social puso en marcha durante el pasado año un programa de intervención con menores ante problemas de adaptación socioeducativa y de absentismo escolar con el objetivo de prevenir situaciones de riesgo en menores con edad escolar obligatoria, establecer canales de coordinación con el sistema educativo e incidir en los factores desencadenantes en el fracaso y el absentismo escolar. Asimismo, ha destacado la cooperación con las asociaciones de padres de alumnos en la participación de padres y madres de menores con problemas para alcanzar la normalización escolar.
Entre las actividades realizadas destaca la facilitación de información sobre actividades integradoras, extraescolares y de apoyo a la escolarización, la coordinación con los centros educativos, entrevistas con familiares y visitas domiciliarias.
Valadez ha afirmado que han sido atendidos el 100% de los casos remitidos por los distintos centros educativos del municipio siendo, por intervalos de edad, los menores con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años, en los que más incide el problema de adaptación socio educativa, con un total de 34 casos.
Dentro de estos y según la estructura de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, es en el segundo nivel de educación secundaria obligatoria, tercero y cuarto de ESO, donde se detecta el mayor número de inadaptaciones escolares.
Por sexo, el 51% corresponde a varones y el 49% a mujeres.
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